【育兒心得】讓孩子自選喜愛樂器能成終身嗜好 指揮爸爸:陪伴是最好的教育

育兒資訊

發布時間: 2020/12/14 16:46

最後更新: 2020/12/14 19:18

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麥浩泉鼓勵父母應要尊重子女選擇樂器的意願,才可以讓音樂學習之路能持久。

港童大多自細學習樂器,但不一定可以持久學習。香港樂聯青年音樂協會主席麥浩泉(Felix),是資深指揮,也是一位爸爸,他常鼓勵父母應要尊重子女選擇樂器的意願,才可以讓音樂學習之路能持久。

首位被委任為中奧音樂交流顧問的港人

Felix小二已學習小號,中學參加學校樂團,並因此有機會領略指揮的工作,會考後他因連續考獲兩個日本獎學金,到當地主修作曲和指揮。「我小二學習小號,中學參加學校樂團,並因此有機會領略指揮的工作。」他笑言留學前連電飯煲掣也不懂按,4年間學會獨立,畢業那年,日本文部省頒發日本專門試資格給他,肯定他有能力在日本從事音樂工作,直至今天,他仍定期回日探訪老師,交流音樂。

Felix謂樂團影響自己很深,也是在樂團訓練中,讓他燃點日後學習指揮的夢想,並在大學修讀指揮,並在畢業後決定回港推動本地樂團文化。(黃建輝攝)

現在他一邊從事音樂教育,擔任4間小學的樂團總監,其主理的樂團曾策劃無數音樂會,包括早於2005年時,他已為3歲孩童設計音樂會,把著名卡通樂曲編成管弦樂版本,讓他們領略;並曾為香港導盲犬協會策劃首個可以讓狗狗入場的音樂會,他亦親自飾盲人擔鋼演出10分鐘的微電影。

其樂團與不同學校的同學,曾組成聯校樂團在星光大道表演。(受訪者提供)

近年他因積極推動古典音樂文化,獲奧地利官方組織「奧中音樂教育文化促進協會」委任為唯一一位港人顧問。他形容自己的角色是一道橋樑。

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「讓當地教育者認識我們的同學,在學習古典音樂的取向和習慣;歐洲才身有比較多元化的音樂教學法,孩子容易接觸到古典樂;相對港孩傾向直接透過學樂器,那是兩地教育環境不同;而我也不反對3歲學樂器,重點是有好的預備!」

選對樂器才是好的起步

Felix常受邀向家長講解音樂教育,他指出,傳統上家長多是以樂器大細和價錢來為子女選擇,但其實無論小朋友幾歲,對音樂都會有感受;故應按小朋友意願,他們有機會選擇,日後在音樂學習上才不容易放棄,並更希望求進步。

他指導學生在管弦樂器基礎課程,初步認識樂器特色。(受訪者提供)

現時其音樂教育機構Infinity Music Workshop設有一年長的管弦樂器基礎課程,讓小朋友初步認識樂器特色,包括讓他們觀察、聆聽及試吹樂器。「我認為音樂和人,也是講求匹配,人人有不同喜好,有些小朋友喜歡某種音色或音域,那也是頗主觀的感受。」他強調學習音樂必然有挑戰,但若小朋友是自己選樂器,會願意克服困難。

若他們同時有玩樂團,那是雙重培養,自己學的好處是掌握技巧,在樂團可以跟人夾歌,建立友誼,很多人長大後沒從事音樂工作,也會找回樂團朋友一起玩音樂。

音樂不應只是興趣課程,最理想是做到成為終身嗜好。

父子兵齊考一級唱歌試 沒強制孩子天天練樂器

Felix囝囝分別是5歲及2歲,他也是大仔的小號老師,擁有一副孩子臉的他,語調柔和,他笑謂在育兒上會銘記聖經《雅各書》的話:快快的聽,慢慢的說,慢慢的動怒。「我不是教徒,但這價值觀對我教小朋友很有用!在日常的指揮工作、教學和育兒,我都是很心平氣和。在台上我是指揮,要領導樂手,然而當領袖並非要用氣場去進行指導工作,而是良好的溝通能力,回在台下我也在學習引導兒子。」

他需要指導4間小學的樂團,加上定期回日本及到奧地利工作,自言非常忙碌;而他太太的工時也是相當長。「但我們同樣珍惜小朋友成長,至今我們也堅持每天必定伴讀。」兩兄弟同樣在八月大時上playgroup,他選擇每天陪完大仔上堂才上班,堅持了2年。

我相信陪伴是最好的教育,我不想假手於人!

其大仔性格內向,他便鼓勵兒子學唱歌,並在他3歲時跟他一齊報考一級唱歌試,「我們練同一批歌仔,記得考試那天,只有我一個大人,還見到自己的學生,想起來也很有趣。」他謂近兩年,5歲的大仔已吹到3級小號水平,加上學游水,慢慢有了自信表達自己,也交了不少好朋友。

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「但我並沒有要求他天天練習,主要是我自己也常在家吹小號,有一天發現沒有大人在家,他主動要求要練小號;我只著重灌輸學音樂要有責任感,例如要求他吹完要自己收拾、清洗號咀。我在日本留學時,喜歡上烹飪,現在我跟兒子的主要活動,便是指導他們獨自洗菜和預備食材,這是我們很重要的交流活動。」

疫情下考皇家音樂試 需要更高心理質素

疫情下其機構的導師,多改成網課,他謂自己預見日後本地音樂教學應會實體和網上交替並存。他坦言疫情對音樂老師打擊很大,不少同行迫於轉行才可維持生計;不只老師教學要變陣,同學現在考音樂試也是一樣需要更高應變力。

他解釋,以往英國皇家音樂學院樂器考試是面對面考,只需考3首歌,但現在由學生交錄影代替,需要由3首增至4首歌,及要求一take過演出,這種以交影片考核的前期工作,本來就相當複雜。「例如同學錄影演奏時不能NG,會很緊張,相對實體考核時,曲和曲中間有過場時間,並會有老師現場應對,學生較能有空間調節心理;故錄影考核模式的壓力是相當大。」

Felix囝囝分別是5歲及2歲,他也是大仔的小號老師。(受訪者提供)

日本留學明白做人要用心

Felix視日本為第二個家,他謂留學4年對他是影響一生,找到個人理想及溝通能力,他回想當年為了掌握日文,曾在便利店打工長達3年,當年的日本便利店老闆,會用含蓄方面,指示店員工作,也讓他獲益良多。

「在日本生活很多的經歷,對我日後有很大影響!例如便利店工作,有次老問著我把貨品上架,執完一次又一次,他都要我推倒重來,卻一直不告訴我原因......最後我才釋然,老闆期望我能把食品盒的食品到期日向出,讓顧客一眼便看到,方便客人不必轉動食品盒。」他謂當時年少氣盛,只感到生氣,數年後才明白老闆的信息。

「做任何事最好用心思考答案......若果當時老闆直接告訴我原因,我便不會記到今天。」Felix說。

記者:胡麗珊